罗兴国

摘 要：小学数学教学不仅仅要教授知识，也注重对学生计算能力的培养，从而提升其思维能力，并使他们得到全方面的发展。在新课程标准中，也提出必须增强对学生数学计算能力的培养力度，突出其主体地位。但是传统的教学理念与教学方式，有碍于对学生计算能力的培养，因此本文针对这一状况，探究小学四年级对学生数学计算能力的培养策略。

关键词：小学数学;计算能力;培养策略

引言：

数学计算能力主要指运用所学习的数学知识解决问题，并通过计算过程，得到最终习题答案。因此就需要学生在具有一定的理论基础上，也具备一定的计算方法。在平时的教学中，教师应有意识的培养学生思维能力，给予一定的时间进行探究与合作，从而加强对其主观能动性的培养，提高知识的运用能力。

一、更新教学理念，明确教学目标

在传统的教学中，教师主要是运用知识灌输的方式进行课堂教学，结合题海战术培养学生能力。这种教学方式，缺乏对学生的考虑与调动，大大降低了教学效率和教学质量。因此针对于这一状况，最为重要的教学方式是更新教学理念，在教学中尊重学生的主体地位，根据其实际学习状况设计教学，选取合理的教学方式，制定科学的教学目标，有计划的培养其计算能力。在教学中，可适当的添加对经典例题的讲解，加强学生对知识的理解与运用，适当的进行变式，可达到举一反三的教学效果[1]。……