基于初中物理教学中学生核心素养培养的实践与探究
2020-10-21翟友祥
大众科学·下旬 2020年4期
翟友祥
摘 要:初中物理是学生们学习生涯中第一次全面、系统地接触物理,因此在初中教学过程中,作为教师应当注重在课堂上培养学生的核心素养,只有这样才能够提高课堂教学效率。本文就在初中物理教学中培养学生的核心素养做出探究,希望能给大家带来一些意见。
关键词:初中物理;核心素养;培养措施
新课改的提出为初中物理学科教学作出了新的要求,教师在帮助学生提高物理知识、实践技能的基础上不能忽视对核心素养的培养。初中物理知识都为抽象的内容,学生学习起来难度比较大,学生在培养了核心素养的基础上能够对抽象的物理知识有着更好的理解,进一步形成惯性的物理思维,对解题以及日后物理学科的学习都起到重要作用。
一、初中物理教学中培养学生核心素养的意义
(一)維护学生主体地位
物理学科素养的培养旨在能够维护学生在课堂上的主体地位,真正地将课堂交给学生,让学生们自行去探索物理的奥秘。我国延续时间最长的教学模式即为传统的教育模式,然而随着社会经济的进一步发展,这种教学模式已经不适应当下社会,因此初中物理课堂更加注重每一位学生的自主成长,通过多元化的课堂教学,能够充分发挥学生的主体地位,避免了在教学过程中出现教师“一言堂”的现象。
(二)培养学生物理学习兴趣
在初中物理的教学过程中,应当将学科素养贯彻到整个物理教……
登录APP查看全文
