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基于OBE理论的混合教学模式的实施与设计

2020-10-21付文文

锦绣·上旬刊 2020年4期

付文文

摘 要:线上线下混合式教学模式的建设是当下各高校重点进行改革的方向,混合教学改变传统教学模式,充分利用在线教学和课堂教学的优势互补来提高学生的认知效果。本文探讨了基于OBE理念下的线上线下结合的新型教学模式的设计要点和实施。

关键词:OBE理论;混合教学;教学目标

随着互联网的迅速发展,互联网已经深入我们生活的方方面面,我们的教学课堂也以无比的速度卷入信息技术改革的大潮,当课堂教学不是知识的主要来源时,当教学不只是以教师为中心的独角戏时,教师在教学活动中的角色和功能,以及采用的教学模式和方法手段也要发生改变。停课不停学的要求更是促使信息技术与教学的深度融合,混合式教学已经逐渐成为教学改革的主流,翻转课堂模式成为高校教学的重点教学模式。

一、混合式教学模式

在互联网信息化教学时代,网络学习的重要性日益突出。混合式教学(blended learning),就是把传统学习的优势和互联网在线学习的优势结合起来。教学过程中,既发挥教师引导,启发,监控教学过程的主导作用,又充分体现学生的主动性,积极性与创造性。在课程的教学过程中,根据教学目标,教学内容或教学情境,灵活采用多种教学模式混合,让学生充分参与教学过程进行学习,改变传统教学模式,充分利用在线教学和课堂教学的优势互补来提高学生的认知效果。

二、OBE教学理论概况

成果导向教学亦称能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育,是指基于学习产出的教育模式(Outcomes-based Education,缩写为OBE),最早出现于美国和澳大利亚的基础教育改革。……

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