龚凤

摘 要：当今社会很多人做事越来越功利化，以至于学校教育也越来越功利化。家长越来越重视学生的分数与升学，学校在课程开设中也会越注重片面的知识性培养，要求学生专心于文化学习上，更为看重的是学生的成绩。我们培养出一批又一批的社会精英，但也会社会埋下了隐患。复旦大学校长杨玉良曾指出：“如果学校教育只注重知识，不重视德性培养，那么培养的人越有知识，越可能成为社会的祸害。”因此，我们在教育中应该要渗透人文素养，把学生不仅培养成有文化的人，更要培养成有人文素养的人。

关键词：人文素养;高中语文教学

爱因斯坦说：“只交给人一种专门知识、技术是不够的。专门知识和技术虽然使人成为有用的机器人，但不能给他以一个和谐的人格，最重要的是人要借着教育获得对事情和人生价值的了解和感悟。” 人文素养应该成为高中语文教育的一项重要内容。因此，高中语文教学要以学生的未来发展价值为价值归宿，让学生在提高认知水平的同时，增强感受情感能力、加强自我建构能力，从而帮学生形成健全的人格。

一、教师以身作则，做好表率

榜样的力量是无穷的，教师的品德修养、教学艺术、个性心理无时无刻不在感染学生。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师应该严格要求自己，各个方面做好表率，要有浩然正气，志存高远，积极向上，豁达乐观，浑身带着正能量。爱祖国，爱生活，爱学生，能正确认识自己。……