王文婧

【摘  要】  小学美术教师在课程教学中，应重视并积极组织开展户外实践活动，通过丰富多样的户外教学，能够激发学生学习美术的兴趣，给学生创造更多合作与动手制作的机会，有助于培养学生学科情感，充分体现全方位的科学教育理念，促进学生全面发展，达到深度教学的良好效果，更好地发挥出小学美术课程教学的积极意义。鉴于此，本文就小学美术教学如何实施户外实践活动展开了思考探究，提出了几点可行策略以供参考。

【关键词】  户外实践活动;小学美术教学;实施策略

现阶段，我国小学美术课程教学中，教师所采取的教学理念和教学方法仍旧存在一些问题，不够重视对学生综合实践能力和创新思维能力的培养，难以满足新课程标准要求，无法很好地实现小学美术课程教学目标。很多学生在美术学习中处于被动状态，主体地位没有得到充足尊重和体现，美术认知水平与实践动手能力呈现发展不均衡状态，缺少促进个性发展的美术学习机会，影响了学生发现问题、思考问题分析并着手解决问题的综合能力，长此以往势必会影响学生的身心全面发展。户外实践活动作为以学生为主体、以趣味生动的实践活动为形式、以促进学生个性发展为渠道的科学教学方法，将其应用到小学美术教学中十分必要，是眼下我国小学美术教学改革创新的主要途径，对提升小学美术教学整体质量具有重要现实意义。……