胡爱玲

【摘  要】  素质教育在不断地推进，教育的改革也在不断地发展，各个学校需要落实的任务也在不断丰富，任务难度也在逐渐增加。为了更好地完成小学素质教育的发展工作，需要各位班主任加强对班级工作的管理，承担起一定的责任。这也能更好地保障学生的全面发展，提升班主任工作的实效性，最终展现出班主任作为班级灵魂的突出作用，从而保证学生的个性得以展现。班主任在完成教学工作时，要充分理解自己工作的意义，合理利用小学生的心理发展规律及其成长环境等特点，运用更科学有效的教育方式来实施对班级学生的管理，为国家储备和培养人才做出贡献。

【关键词】  小学教育;班主任;管理工作;实效性

小学班主任对于整个班级的管理工作有着很大的指向作用，在很大程度上影响着高效班级的实现。班主任同时也是影响班级管理实效性的重要因素。尽管如此，但大多数教师受到应试教育思想的影响，对于班主任这一角色只强调了其在学生学习时的帮助功能，而忽视了班主任教育学生的其他功能。这样的管理一方面不利于提高班级管理的实效性，另一方面也不利于学生的全面发展，更是对学生综合素质的提升起不到良好的作用。因此，在素質教育的推进中，教师应当提升对班主任的正确认知，从多个角度来开展班主任的管理工作，以最优的方式来体现班主任的效力，更好地保证学生的全面发展。……