邱志福

摘要：学校体育的核心任务就是提高学生的身心健康水平，它也是提高学生心理健康水平的重要途径。因此，探究最佳的方式、方法，更快、更好地提高学生的心理健康水平，显得尤为重要，刻不容缓。三门球运动是所蕴含的各种教育实质及其教育理念，能有效提高学生的心理健康水平。本研究旨在通过初中三门球教学、训练、竞赛活动，从实践层面验证其价值，更好的为提高学生的心理健康水平服务。

关键词：三门球运动;心理健康

1问题的提出

当今社会正在向全球化发展，竞争越来越激烈，使得家长对子女的期望值越来越高，加之片面追求升学率的影响，学生承受着来自学校、家长、社会的极大心理压力，使学生的身心健康受到严重摧残。提高学生的身心健康水平等学校体育的核心任务，是每个体育教育工作者义不容辞的职责。

三门球运动已经从当初的游戏活动发展演变成具有完整竞赛规则体系和技术、战术体系的竞技运动。其最主要的特征是三方同场竞技，其所蕴含的各种教育理念及其教育实质，对于提高学生的心理健康水平有着很好的实效性。为此，我深入细致的开展了三门球提高初中学生心理健康的实验研究。

2研究对象

本研究在海安市紫石中学开展，研究对象为初二年级学生。初二年级共18个班，随机确定9个班为实验组;另外9个班为对照组。实验组学生518人;对照组517人。

3研究方法

本研究采用文献资料法、实验对照法、数理统计法、測试法。……