王雅玲

【摘  要】 随着新课改的落实，生活化教学已经成为小学语文课堂的主要教学方法之一，若要取得良好的教学效果就需要尊重学生的主体地位，充分利用生活化的内容开展教学活动，有效提升小学生的学习兴趣。本文分析了“生活化”在小学语文课堂中的重要性，针对小学语文如何开展生活化教学提出了相应策略，旨在提高教学实效性，为其他教师提供一定的借鉴。

【关键词】 小学语文;生活化;教学实践

小学生的思考和逻辑思维能力比较弱，这对语文教学造成了一定的阻碍，但小学生具有十分强烈的好奇心，生活化教学方法的出现为小学语文教学提供新的思路。著名教育家陶行知提出“生活即教育”，因而教师需要在教学过程中践行这一思想，站在生活化的角度，结合当前新课标的教学理念，充分开发和利用生活资源开展教学，引导学生观察生活中的人、事、物，不断丰富小学语文教学方式，这样才能够让学生学有所用，从而对语文学习产生兴趣。

一、实施意义

1.有助于小学生全面发展。现阶段，核心素养引领着新课改的方向，也激励着教师进行教学实践，每个人都有不同的学习需求，这种教学方法可以从学生的角度出发，注重学生的主体地位，使用生活资源引导学生主动学习，提升学生的学习兴趣，加强学生的注意力和集中力。在我们的日常生活中存有许多的语文知识，而语文教学就是将语文知识与实际生活相关联，让学生感受语文在生活中的作用，为学生的全面发展奠定基础。……