孙素洁

近年来，在最新一轮课程教学改革的大背景下，高中政治课堂的教学形式也随之发生了根本性的变化。新课标下的高中政治教学，对发展学生的核心素养，特别是学生的综合素质能力以及德育素质的培养提出了更高的要求。由此，高中政治课堂也应逐步向教师引领化、学生自主化、课堂灵活化发展。

一、教师要以学生发展为核心内容进行适当引领

现代教学要求，高中阶段，要注重把学生培养成为能够适应社会发展的具有完整人格和社会能力的人。在此背景下，教师开展教学时，需以传统的理论知识为依托，科学引导学生对社会进行更广泛的探讨、更深层次的思考。应做到坚持以学生的全面发展为根本方向，帮助学生在学习的过程中建立正确的三观，针对学生的心理状态、性格、兴趣、潜能等特征的差异，开展有针对性的教学，要尊重学生的人格和情感，对学生出现的错误进行正面的引导，从而构建个性化的政治课堂。体现“以学生为中心”的教育一定是建立在师生相互信任和理解的基础之上的教育，也是对学生最厚重、最深远的教育。学生通过高中政治学科的学习，能够帮助其提升明辨是非的能力、提升政治素养、以及用政治理论观点解决现实问题的能力。

与此同时，为顺应当代社会发展的需求，政治教育也应当向处理人与自然之间的关系、人与人之间的关系以及人与社会之间的关系上拓展。立足自身发展，明确公民责任，使学生能够在社群中良性互动，从而实现自身价值。……