曹剑峰

摘要：散文是语文阅读教学中的一种重要的文体。散文鉴赏是高中语文教学的重要内容，是高中生语文核心素养的重要组成部分。培养学生散文鉴赏能力不仅散文阅读教学的核心目标，而且是是引导学生进行审美体验的有效途径。散文因写作方式灵活，情感內涵丰富，令很多高中生对散文阅读的学习望而生畏，无法进行有效鉴赏。因此，语文教师需根据散文的特点和所教学生的实际情况，引导学生了解散文“形散神聚”的本质特征，采取适合学情的有效教学方法，使学生深刻的体会到散文的美，提高散文鉴赏的能力。

关键词：聚形悟神;披文入情;散文鉴赏;教学方法;探究

培养高中生在语文学习中形成散文鉴赏的能力，这不仅是新课标对散文阅读教学的要求，也是培养学生语文核心素养的重要组成部分。人教版高中语文教材中散文题材丰富，语言优美，立意深刻，既能深化学生对词句的理解和领悟，又能加深学生的情感体验，陶冶学生的情操。在高中语文的散文教学中，教师需要注重激发学生阅读散文的兴趣，引导学生掌握阅读鉴赏散文的方法，培养学生阅读鉴赏散文的能力。而非将散文中包蕴含的情感直接灌输给学生。因此，语文教师要在充分了解学情的前提下，结合散文的特点和“形散神聚”的本质特征，制定科学严谨的散文鉴赏教学方案，引导学生充分欣赏并体会散文的语言美、艺术美、情感美，使学生掌握相应的阅读鉴赏散文的方法，从而进一步提升学生的语文核心素养。……