金龙

摘要：新课程改革下，对于初中生德、智、体、美、劳的发展给予了充分的重视，体育学科作为初中教育中的一门重要学科，在促进学生身心发展上有着至关重要的作用。但当前初中体育课堂教学中存在诸多问题，导致课堂教学的有效性无法保障，为了改变这样的情况，本文对如何提高初中体育课堂教学的有效性进行探索。

关键词：初中体育;课堂教学;有效性

初中阶段的学生，由于年龄正处于青春期，所以思想和心智上都不够成熟，在这个身心成长非常重要的時期，体育教学能够帮助学生形成良好的身体素质，帮助学生提升综合能力，为学生的未来发展打下良好的基础。因此，体育教师需要克服当下初中体育课堂面临的困难，采取有效的策略提高体育课堂教学有效性。[1]

一、体育教师要明确教学目标

在课堂教学中，体育教师有明确的教学目标是保障课程顺利开展的基础，其实初中体育课堂教学的目标并不复杂，通过体育教学，让学生接受系统的体育教育，培养学生的体育能力，使学生掌握一定的体育知识并树立终身体育的观念，是当前体育课堂教学的重要目标。因此，教学过程中教师一定要着重培养学生的体育锻炼能力，从而督促学生实现成长。[2]

例如，在仰卧起坐这节体育课中，教师需要让学生掌握正确的仰卧起坐动作，从而达到强身健体的目的。实际教学中有些同学的动作不标准，总想着偷懒，教师一定要及时指出，因为这样的行为不但浪费了课堂时间，更多的是耽误自身的身体锻炼，教师要让学生意识到强健体魄对于未来发展的重要性，可在教学前进行示范，使学生能够真正接受教育。……