【摘要】英语在初中学生的学习过程中占据了重要的位置，对于学生的发展也具有重要的作用。英语的学习主要包含听、说、读、写四个部分。传统的教学过程过于单一、保守不利于学生英语知识的学习，教师在教学过程中可以将建构主义理论融入初中英语的学习阅读教学中。本文主要研究了建构主义理论在初中英语阅读教学中的应用。

【关键词】建构主义;初中英语;阅读教学

【作者简介】张峥，甘肃省白银市景泰县第四中学。

英语阅读在学生的英语学习过程中占据了重要的部分，英语阅读不仅是学生学习英语知识的过程，同时还是学生运用英语知识的过程。传统教学方式下学生很容易养成死记硬背的思维习惯，不利于学生对于英语知识的运用。建构主义理论教学能够弥补传统教学中的不足之处，不仅可以提高学生对于英语知识的理解与记忆，还能够提高学生对英语的知识运用于拓展。在知识的学习过程中，学生是主体人物，其必须要亲自参与到知识的输入过程中。建构主义理论对于初中英语阅读教学具有重要的作用。

一、建构主义理论的含义以及在初中英语阅读教学中的作用

建构主义是20世纪80年代末90年代初发展起来的一种教育观念。学生在建构知识的过程中主要会发生两个阶段。一是同化阶段，主要是指当学生在学习的过程中遇到问题时，能够利用所学的知识去解决问题;二是顺应阶段，主要是指學生利用已有的知识解决不了现存的问题，从而在新的问题中学习知识，再来解决问题。……