【摘要】随着新课改的深入，素质教育成为当前中学教育的主旋律，现有的教育理念已经不能适合社会的发展。作者根据多年来的教学实践，研究了中学英语课程教学中实施素质教育的优势，结合素质教育的背景，提出了以学生为主体的中学英语教学的思考与建议，以期为提高初中学英语教学效果贡献一份力量。

【关键词】 素质教育;初中英语;学生主体性;教学策略

【作者简介】王晶，东莞市粤华学校。

英语新课程标准的总目标是：培育学生的整体语言应用技能。所以，对于老师而言，他们需要让学生变成Good User而不是Learner，把英语变成他们学习过程中真正的工具而不是负担，把学习英语变成一种乐趣。因此，怎样让初中生真正避免高分低能，实现素质教育，让英语在生活中也能使用，成为当前初中英语老师需要解决的问题。

一、初中英语教学中实施素质教育的优势分析

1.素质教育的内涵。素质教育的重点在于培养学生的道德、身体、心理等综合素质，而不单单是传统角度的知识素质，这和新课改把老师作为主导、把学生作为主体的思想相辅相成。通过英语课的教学，能够将课本知识与实际生活相结合，培养一定的英语听说读写能力和英语应用力，拓展学生的外语语感空间，进而为其他学科的学习以及今后的学习打下基础。

2.学习的主体性。原有的教育方式是以老师作为课堂教学的主体，而学生处在被动接受理论的状态。素质教育理念强调了学生在学习中的主体位置。……