英语故事教学是以故事为载体，利用小学生喜欢听故事、读故事、讲故事、编故事、演故事的特点，来培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格等，即英语学科的核心素养。

一、设定合理目标，提升语言能力

英语故事教学为学生提供了一个充满趣味的学习环境，在教学的过程中，我们要充分利用学生的好奇心与想象力，深入挖掘每一个主体的内在潜能，利用孩子们感兴趣的故事来教授语言知识，提高学生的学习兴趣。

首先，有计划地安排故事内容，根据学生个体差异对角色语言进行分层，由学生自主选择角色进行表演，让每个学生都能找到适合自己的角色，每个学生都能有话说，从而使其积极参与到教学活动中。其次，针对故事所涉及的语言知识，由学生自主介绍故事中的人物角色，教师有意识地引导学生思考故事情节发展，揣摩角色内心，熟悉相关的场景和基本词汇，而后才是语言运用的过程。通过挖掘和延伸故事内容，激活学生思维，激发语言能力，给学生留下更加深刻的印象，同时有助于其通过联想记忆，学习和掌握所学知识。

二、 创新课堂教学，提高学习能力

1. 动作表情和教学道具激发学习趣味性。给学生讲故事不是简单地把故事从头说到尾，或直接给学生播放故事内容，教师可以根据教材中的连环画和故事内容制作动画片，配上声音和文字、师生声情并茂的表演和体态语言等多种方式，调动学生多种感官参与学习活动，感受和理解故事的情景和内容。……