【摘要】导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前，引导学生进入学习的行为方式。引导的过程是为新内容的呈现搭桥、铺路的过程，是激发学生学习兴趣，为新知识学习做好心理和认知准备。巧妙地导入能使学生进入良好的学习状态，有助于新课的理解和吸收。

【关键词】导入技巧;课堂教学

【作者简介】胡生珠，福建省南平市武夷山市洋庄老区学校。

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”导入是一堂课的起始。巧妙的课堂导入能够营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，从而为整节课打下良好的铺垫。可见，英语课堂教学的导入是一个不容忽视的教学环节。教师如何进行课堂的有效导入呢？下面我们就从日常教学的观察、积累和思考出发，探讨课堂导入的基本要求和基本形式，谈谈如何成功上好一节英语课堂教学的导入。

一、课堂导入的基本要求

在英语课堂教学中，导入是首要环节，是整个教学活动的热身活动。巧妙、有趣的导入能吸引学生的注意力，使学生产生一种新奇和兴奋的心理状态，激起学生的积极情感，调动学生主动、快乐地参与教学过程，把学生引入最佳的学习状态。作为一次成功的导入，要符合以下基本要求：

1.课堂导入要激发学生的兴趣。苏霍姆林斯基认为，培养学生的学习兴趣和求知欲是教师的一大任务。学生对英语学习兴趣的差异不是天生的，而是后天在环境、教育等的影响下形成的。……