仇娟娟

【摘 要】近几年来，人们对于教育工作的要求越来越高。同时新课改大力倡导学生综合素养的培养，加强院校德育工作的开展。本文通过探讨小学班主任管理工作中融入德育的有效途径，增强小学生的综合素养，提升其思想道德水平，希望能帮助相关教师提高管理效果，并为需要的人士提供参考。

【关键词】小学班主任;教学管理;德育

一、前言

人们物质水平的提升业促进了社会精神文明的发展，培养学生思想道德的重要性逐渐凸显出来。班主任不能片面衡量学生的能力，在教学管理中还应该注重学生的全面素质的提升，对于其未来的学习以及能力的培养与提高都有着重要意义。因此，研究小学班主任管理中如何融入德育十分必要。

二、与实际生活联系起来

在小学阶段，班主任为了使学生能掌握更多的知识、完成教学任务保证课堂纪律，大多数情况下会一味的采取强制性的管理方式，但是这样往往不利于学生道德素养的提升，在很大程度上也影响着其学习的积极性。面对这样的情况，班主任应积极转变教学管理方法，打破课堂教育的局限性，适当脱离课本，结合实际生活，将教育工作与实际生活联系起来，从而进一步提升学生的综合素养。例如，在课外实践，带领学生参加社会活动，为各种需要帮助的人群提供服务。比如帮助养老院的老人们做家务，为他们将故事，帮助学生树立正确的观念。并且班主任可以加强与家长的联系，给学生设计“关爱父母”的教学任务，在一定的期限内让学生包揽一定数量的家务如椅子、沙发的清洁等，参与到家庭生活活动中。……