罗红

【摘 要】小学道德与法制教学涉及知识面较广，但核心目标是塑造学生健康的品质，形成积极向上的乐观心态，让学生感受到美好的社会与生活。教师在教学过程中，应着力培养学生的道德素养，提升学生的综合实践能力，使之得到更好的发展。其中感恩社会教学是教育内容的重要方面，教学应该结合教材挖掘相关素材，通过社会实践活动等促进学生感恩意识形成，使之内化为品德素养。

【关键词】道德与法制;课堂教学;感恩社会;教育

纵观当前小学生品德现状，很多学生自我意识为中心，感恩意识淡薄，在社会生活中没有切身体验到美好的生活来之不易，这不利于和谐社会的构建，更不利于学生健康成长。因此，在道德与法制教学中，教师应结合教学内容开展以感恩社会为教育主题的实践活动，让学生在具体情境活动中感受到社会生活变化，体会幸福生活来之不易。教师可以挖掘教材中的教育素材，也可以创设社会生活情境，给学生创造参加社会实践活动的机会，促进学生感恩意识的形成，并内化为学生的品德素养，通过自身实际行为来感恩社会，为社会做出自己的贡献。

一、观察社会，体会生活，萌发感恩社会的情感

让小学道德与法制教学回归生活，让学生在生活情境中体会生活，感受生活的美好，由此产生认同感，从而萌发感恩社会的情感，提高品德素养，促进学生综合能力的发展。培养学生感恩社会的意识，让他们明白社会给予了他们恩惠，并为他们提供健康活泼快乐成长的环境。……