张莱特

摘要：自主学习是与传统的被动式学习相对应的一种方法，对于高职院校来说培养学生的英语自主学习能力是必要的。本篇文章通过对自主学习概念的论述，分析了高职英语教学中学生自主学习能力的现状问题，探究如何对其进行改善和发展。

关键词：高职院校;英语教学;自主学习;

英语作为重要的学习科目，无论在哪一阶段都要正视其影响力，对于英语的学习都应该被重视。高职作为教育体系中的一环，在对学生的英语授课方面一定要依据自己的教学环境制定出独特的教学计划，重在培养学生的自主学习能力，提高学生学习英语的学习兴趣，不拘泥于课本知识，教师要与学生产生有效互动，最终达到提高学生成绩，完成教学目标的目的。

一、什么是自主学习

自主学习是新课改下的一项重要学习内容，是指学生变成了学习的主体，不再受教师和课堂的支配，自行通过阅读、实践等途径获得知识的学习。它是一种现代化的学习方式，意在提高学生的参与能力，培养学生的分析解决问题和交流沟通的能力。这种学习方式改变了传统模式下的学习计划，学生不再只是接受式学习，而是从根本出发，让学生有学习的意识，倡导学生开辟新的学习渠道，增加学习中的乐趣。教师在其中也不再是主导作用，而是引导学生培养学生的自主学习能力。自主学习的目的就是让学生愿意学，乐意学，使学生通过自己的支配方式获得学习的乐趣，在此期间，还可以培养学生的自控能力，全面提高学生的综合素质。……