虞兰琴

【摘 要】创新培育地理学科核心素养的学习方式是2017版新课标的理念之一。“读报纸·学地理”教学环节的设计，引导学生通过阅读报纸，把目光延伸向教材及课堂外，关注国内外发生的地理事件和现象，并运用已学地理知识加以解释分析和评价。报纸上鲜活生动的地理案例也能丰富、拓展、加深学生对书本知识的理解。在学以致用的过程中，既培养学生有效获取地理信息的实践力，又锻炼区域认知、综合思维的能力，树立正确的人地观念。

【关键词】读报纸;学地理;课堂教学;核心素养

一、实施背景

地理学是一门应用性很强的学科，与人们的日常生产生活密切相关，是一门经世致用的学问。“通过高中地理学习，使学生强化人类与环境协调发展的观念，提升地理学科方面的品格和关键能力，具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球地理问题及可持续发展问题的意识”是新课程的首要理念[1]。引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，是时代赋予高中地理教育的使命。因此，能否学以致用是检测学生对所学地理知识理解与掌握的重要方法和途径。

目前，学生在地理课堂上的学习主要还是基于教材理论，他们的活动空间也很有限，缺少实践和运用地理知识的机会。……