宋小松

摘要：一直以来，农村初中学校对文言文的教育教学大都是以考试为目的，以升学为宗旨。由于目的的局限，教师不会想着更新教学手段，只懂得教授知识帮同学过了考试，而学生为了应付考试，也只是采用死记硬背的笨方法。农村的这种旧式教学方式忽略了教育的意义，忽视了文化传承的重任。文言文是中华文化的特色，学生学习文言文就要学到文化的根源。因此农村初中语文教师，在教学上除了要转变教育教学观念外，也要激发学生学习文言文的兴趣。只有学生对学习文言文有了兴趣，农村初中的文言文教学才会有长足的发展。

关键词：农村初中;文言文;激发兴趣

文言文是我国传承中华文化的瑰宝，这里蕴藏着从古至今悠悠宝藏。因此，初中文言文的教学十分重要，语文文言文的教学应注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习的意识和习惯。可是，长期以来，我们的初中文言文的教育教学只是以考试为目的，以升学为宗旨的，从而导致学生对文言文产生了厌烦，对文言文的学习也失去了兴趣，这种现象表现最为突出的应当是农村初中的学校。所以，如何才能让农村初中学生更好地学习文言文对农村初中语文教师是个很大的挑战，本文就如何激发农村初中学生学习文言文的兴趣展开探讨，下面是我的一些见解。

一、讲述有关故事，引起学生兴趣

文言文的学习较其他科目来说是挺有难度的，所以要克服学习文言文的畏难情绪，就要提高学生对学习文言文的兴趣。……