叶燕波

摘 要：情境教学是一种新型的教学策略，能够增加课堂互动，营造出一个浓烈的学习氛围，对提高课堂教学效率具有重要意义。在小班化初中语文课堂上，使用情境教学模式，可以让学生感受到语文的妙趣所在，使学生对语文学习产生强烈的兴趣，从而促使学生自主深入探究语文知识，这样可以让初中语文教师最大化地实现教学目标。初中语文教师应当尽量为学生创设开放性的学习环境，增强和学生的互动，让语文课堂变得充实而有意义，以此促进学生综合发展。

关键词：情境教学;初中语文;互动

随着新课程改革的不断深入，初中语文教师需要认识到教学方式转型的重要性，教学方式对学生的语文学习水平有直接影响，为了能够让学生高效地学习语文知识，教师需要革新教学模式，对学生做出有效的指导，使学生掌握学习方法，明确学习目标，以此提高学生的学习效率。情境教学模式可以给语文课堂注入新鲜的元素，把学生调动起来，有助于实现对学生思维能力的培养，初中语文教师在课堂教学中应当积极把情境教学策略运用起来，增加和学生的互动，以此提高课堂教学价值。

一、情境互动教学法在小班化初中语文课堂上的应用意义

在小班化初中语文课堂上，教师有更多的时间和精力去关注每位学生，能够和全体学生互动起来，及时地给予每位学生指导，帮助学生明确学习任务。采用情境教学模式，可以让课堂氛围活跃起来，在这样的环境下，学生能够保持愉悦的心情学习，使学生有一个较好的学习体验，从而能够让学生对语文课堂充满期待。……