刘小芳

摘 要：在新课改工作不断推进的过程中，核心素养是改革的主要内容。数学是小学教学过程中比较重要的科目之一，必须要做好教学的调整，以及优化工作。在小学数学教学工作开展过程中，要注重提升学生的核心素养，引导学生进行深层次的学习。在实现良好教学互动的过程中提升课堂的效率，提升学生的综合素质。本文将针对小学数学的教学现状进行探讨，对具体的教学策略改进进行分析。

关键词：核心素养;小学数学;深度学习

小学数学教学过程中，提升学生全面发展、培养学生的良好学习习惯是教学目标之一。为了使教学工作能够产生更多的实际效果，引导小学生更好地进行数学学习，在教学中必须要进行课程调整，注重满足学生的学习需求，提升学生的数学核心素养。本文将针对这些方面进行探究，从数学知识和文化结合，采取多种不同形式的数学活动等多个方面入手提升学生的核心素养。

1 小学核心素养的内涵

近年来，随着人们生活质量水平的不断提高，许多家长特别注重孩子的教育，学校和社会公众也是十分重视小学生在学校的学习状况和成绩。所以在新课改工作开展过程中，学校以及教师都注重提升学生的学习能力，以及数学思想。在这个过程中就形成了新的核心素养教学法。数学核心素养指的是在学习过程中，用数学的眼光来看待问题，分析问题解决问题。教学的最终目标是提升学生的核心素养，而实现这一教学目标的途径就是深度学习。……