王雪梅

摘 要：新课改背景下小学语文阅读理解能力的培养，越发成为当前小学语文教育工作者关注的焦点。但是，仍然存在一部分教师难以正确看待小学语文阅读教学的价值，继而采取灌输式的方式来开展阅读教学，使得阅读教学处于低效化的状态，为了改变这样的格局，就需要实现思维意识的转变。在此节点，笔者认为首先需要对于小学语文阅读教学的重要性有着清晰的认知。

关键词：小学语文;语文阅读;阅读教学

传统小学语文阅读教学的思路，就是引导学生在大量的阅读理解任务中，实现阅读能力的锻炼，但是多数情况下都处于相对低效的状态。从本质上来讲，就是因为部分教师没有正确看待小学语文阅读教学的重要性。

1 立足语文阅读教学，实现语文文化素养的培养

语文文化素养的培养，是当前小学语文教育教学的重要目标，可以将其归结到学科核心素养体系中去。对于小学生而言，能够在字里行间的阅读中将自己联想和作者表达的观点融合起来，拉近现实与文本之间的距离，实现对应画面的构建，发表出自己对于作者阐述的看法，这就是语文文化素养的构建过程。也就是说，如果语文阅读教学能够有效的开展下去，小学生这种语文文化素养可以得到良好的培养和锻炼。以“宇宙生命之谜”文本阅读为例，教师在阅读教学的时候，采取任务驱动的教学法，要求学生在精读文本之后，对于文章主题进行探究，并且结合文本解读这样的主题。……