陈珊珊

摘 要：小学语文教学中阅读教学是一个教学重点同时也是教学难点，阅读教学的教学质量和教学效率的提高也一直是小学语文教师在教学中不断优化教学方式的目标。本文就提高小学四年级的阅读教学效率提出几点教学建议。

关键词：小学四年级;语文阅读;教学效率;提高

1 引言

阅读是学生获得各学科知识、获取外界信息、积累生活经验的重要方式，阅读能力是学生综合素质中的重要的能力之一。传统阅读教学中教师通常采用的灌输式的教学方法忽略了小学四年级学生的学习能力、学习特点和个性特点，难以形成有效的课堂阅读教学。教师需要改变教学模式，优化教学方式，选择适合的教学内容来提高小学四年级的阅读教学效率。

2 创设教学情境激发学生阅读兴趣

兴趣是学习最主要的推动力，调动学生的阅读兴趣是促进学生参与到阅读教学中最主要主要动力之一。四年级的学生还没有形成良好的学习意识和学习习惯，在课堂上的注意力难以集中较长的时间，这对教师的教学效率和教学质量都产生了负面的影响。因此，调动学生阅读兴趣，促使学生主动参与到教学中成为教师需要解决的主要问题。在小学四年级的语文阅读教学中，教学情境的创设对激发学生的阅读兴趣，使学生更加深入感受文章情感具有重要的作用，能够有效地提高阅读教学的教学质量和教学效率。情境创设的方法有很多种，多媒体因为其广大的资源库以及其形象化、生动化的图片或者视频的展现成为情景创设中最常用的方式之一。……