戴丽曼

摘要：传统的中职文秘教学多以教师讲授为主、场景模拟为辅，学生个体经验的获得也多来源于课堂教学中教师传授的知识与经验。学生通过对所学习知识的掌握及吸收，逐步内化为自己的经验。这类教学模式虽然一定程度上节约了教学时间与教学成本，但也存在诸如一知半解、理论知识理解不透彻、教学内容单一、实践内容缺乏时效性等问题。本文以中职文秘教学中存在的问题为例，就如何基于翻转课堂模式促进教学改革进行探讨，以期创新课堂教学方式，提升学生的综合能力。

关键词：翻转课堂;中职文秘;教学方式

科学技术的迅速发展推动着我国逐步迈入新媒体时代，对于秘书从业人员而言，新媒体时代存在着诸多的机遇，同时也要求其具备更加全面的综合素质与能力。而对于中职文秘专业学生，更要结合实际、与时俱进，清晰掌握行业动态、明确行业要求，完善专业技能与综合实践能力，不断提升自身行业竞争力。然而在现阶段的中职文秘教育教学中，教学模式方面仍存在各类问题，并且没有得到有效的解决。

1 中职文秘教学存在问题

1.1 缺乏专业化教师团队

中职文秘专业的培养复合化趋势日趋明显，文秘专业师资队伍建设也面临众多新的挑战。现阶段中职文秘专业的师资队伍主要存在以下三个问题：

首先是在重视文秘专业的中职学校，教授文秘专业课的教师虽然拥有高级秘书资格证，并且注重继续教育培训，但是数量过少，师生比结构不合理，教师教授任务重、教授知识多、教授课程广，不利于专业知识的集中讲解和传授。……