成信文

摘  要：乡村教育信息化的发展目前确定令人瞩目的成就，但仍然存在些许问题。问题突出体现在：乡村教师的信息化素养有待提升，理念有待转变。为解决这个问题，本文将从教师的信息素养对教育的重要意义、乡村教师信息化素养的现状、存在如此现状的原因及解决措施等四个个方面进行论述。

关键词：乡村教师;信息化素养;现状;对策

一、乡村教师信息素养现状

（一）呈现整体大进步但成有年龄差异现状

就现在来说，乡村教师出现像十多年前一样找不到电脑的开关这样的问题几乎是没有了。鄉村老师们在信息技术方面的应用能力整体上都有了巨大的进步，就简单为学生放映一些图片教学材料的来说多数老师是没有问题的，整个乡村教师的信息素养都呈现了一个大进步的状态。但是，这其中存在的问题是：在信息技术的运用处理方面青年教师则更显得轻车熟路，而中老年的教师则呈现知之甚少的状态。

（二）呈现出教师信息化素养不全面的普遍状态

教师的信息化素养包括教师基本信息能力、教师专业信息素养和教师自我信息发展能力。这要求教师首先必须具有一般的处理基本信息的能力和素养，才能满足自身在生活和工作中获取信息、利用信息、评价信息等基本信息能力的需要。其次，要具备应用互联网信息技术教学的能力，以实现一种能充分体现学生主体地位的，以自主、合作、探究为特征的新型学习模式。……