黄庆艳

摘 要：数学课程在小学阶段的难度虽然不大，但是鉴于学生积累不足，总是会存在学习上的困难。将数学思想渗透到小学数学课程中，能够有效打破教学活动的局限性，使小学数学教学更加高效。作为数学教师，需要对此加强研究，找到数学思想融入数学教学的有效路径。

关键词：小学数学;数学思想;渗透

一、小学数学思想方法概述

数学相比于其他学科具有很强的实用性，当然，对这门学科的学习也会有相对应的难度。从根本上来看，数学思想和方法属于两个层面，数学方法在于解决问题，而数学思想侧重于认识问题。只有首先对数学知识进行认知和分析，才能运用数学方法有效地解决问题。因此，数学思想在一定程度上体现的是数学的本质，具有重要的指导意义。如今小学数学教学质量及数学思想培养力度都在不断提高，注重培养学生的学科学习素养。小学数学学习中对于数学思想方法的渗透，一方面能够完善存在的问题，及时帮助学生解决相关的难题，另一方面，数学思想可以有效结合数学的知识和应用能力，从而实现学生的发展。数学教师可以依据班级学生的日常学习表现，巧妙有效地使数学思想渗透到小学数学教学过程中，使学生能够对数学思想有正确的认识，从而提高问题分析能力。

二、小学数学教学中渗透数学思想的举措

1.深挖数学思想，激发数学兴趣

数学思想存在于数学教材的方方面面，如数学概念、公式及相关练习题等等。……