钟雪山

摘要：随着社会的的不断进步与发展，信息技术已经走进了千家万户，掌握信息技术也成为了人们必备的基本技能之一，所以将信息技术运用到教学科目中在当前的教育改革中势在必行。作为小学教学中的一门重要学科，道德与法治能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。因此，道德与法治的教学模式必须符合当代的实际情况，将信息技术融入到课程中。

关键词：道德与法治;信息技术;课堂教学;应用策略

引言

随着信息技术的快速发展，在教学活动中应用信息技术已经十分普遍，信息技术的应用不仅可以使教学内容更为生动，而且可以让教学方法更加丰富多彩。由于近年来教育部不断推进新课程改革的发展，所以越来越多的教师在教学过程中结合了信息技术，并且取得了成功，道德与法治课程也不例外。这种创新的教学模式让教师摒弃了传统的“灌输式”教育，既能够激发学生的学习兴趣，培养其学习积极性，又可以增加师生之间的互动，让教师与学生之间的感情更为深厚。因此，教师应当积极探索信息技术在小学道德与法治课堂教学中的应用方法，通过不断创新，完善教学模式，来不断提升自己的教学水平。本文将针对该问题，提出几点策略。

一、在将信息技术应用到小学道德与法治课堂教学时应当充分地了解小学生的认知范围和学科的特点

小学的道德与法治课程一共设置了六个学习方向，分别是个人、家庭、社会、国家、世界，这是根据学习难度进行划分的，所以对于小学生而言，有一些知识点和话题理解起来是较为困难的。……