方晓钰

摘要：随着网络信息技术的飞速发展，现代信息技术已经应用到各个层次的教育序列之中。“空中课堂”作为一种全新的教育概念，走进小学、初中、高中、大学的课堂。这种方式，在给各学科的老师们提供展现自我和发展自我的机会的同时，也为各学科缺乏老师资源提供了解决路径，进而使得大多数的孩子们都能够拥有更为优质的教师资源和教育资源。除此之外，“空中课堂”能够切实有效地增进课堂教学的互动程度，尤其师生之间的互动，也能够进一步激发学生们学习的热情和积极性，同时能过最大程度地提高教学实践的效率和教学实践效果，進而最大可能的优化课堂教学的整体质量和水平。本篇文章以一位中学美术老师的视角，对“空中课堂”在中学美术科目的应用进行了详细地阐释，同时结合美术科目具体的教学实践，提出自己独到的见解和看法，希望本篇论文的研究成果能够对“空中课堂”在中学美术科目的实际应用的理论与实践研究提供一定的帮助。

关键词：中学美术;空中课堂;技术;应用

何为空中课堂？所谓空中课堂指的就是相关学校和相关教育部门通过严格的遴选程序，选拔出专业水平较高，个人综合素质较高的优秀教师，同时利用网络信息技术对学生进行线上远程视频授课。这种模式有最大可能地实现了优秀师资和精品课程的共享，打破了教师资源和课程资源的时间限制和空间限制，同时有利于控制专任教师进行有偿补课行为，也有利于学生家庭经济负担的减轻。……