黄学森

【摘要】新课程强调人的发展，注意培养学生的科学素质，而加强实验教学，是提高学生素质的重要途径。在中学，很多学科都离不开科学探究，特别是化学、物理、生物本身就是以实验为基础的学科，实验教学能提高学生的科学素养，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。但是，现在初中学生普遍存在着实验动手能力差的问题。究其原因，主要还是实际动手操作的时间和机会太少，开展课外课堂，开放实验室，让学生利用充分的课余时间自主进行课外实验，是解决初中学生实验动手能力差的有效手段。

【关键词】改善实验动手能力   开放实验室

【中图分类号】G632.4

【文獻标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-144-01

一、充分发挥实验室的作用，做到教学互实

新课改实施后，强调的是学生的全面发展。学生学习不能单一的追求成绩，而是注重科学素养和实践能力的全面提高。在实际的课堂教学中，教师不能只是“教教材”，而是通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣，充分激发学生学习的兴趣，同时要规范实验步骤，注重观察实验现象，强化课内外实验，在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能力与创新能力。既然如此，我们在教学过程中就一定不能偷懒，不能用讲实验代替做实验，要将实验课开足开好。为了满足实验教学的要求，基本上学校都配置了齐全的化学、物理、生物实验室，而且增添了许多实验仪器，以求学校硬性建设要求达标。但是，很多学校的实验室利用率却很低，原因首先是对学生开展实验课的重要性认识不够，认为学生只要出成绩就行了，就能获得家长和社会的认可，而忽视了学生的全身心发展。……