吴程亮

摘 要：随着时代的发展，社会的进步，人们对于教育的要求也随之变高。现如今，教育界提出“生本教育”的理念，和以前的学习模式大不相同，提出了学生才是学习的主人，要尊重学生，增进教师和学生之间的沟通性。多观察和了解学生。根据他们的能力和学习氛围来制定更好的计划，培养他们主动学习的思想观。增强生物教学和日常实践的联动性。本文主要针对初中生物教学的探索和实践来进行探究。

关键词：生本教育理念;初中生物;生物教学和实践

“生本教育”理念引导学生自主学习，同时帮助学生树立正确的观念。初中这个阶段正是学习生涯的前期，为知识扎根的阶段，初中学生正处于青春期，对许多事情都没有正确的判断，还没有成熟的人生观、世界观和价值观，如果引导错误，很容易产生厌学的心理。“生物”被在学生口中称为副科，从而重视度也随之下降，我们应该正确引导改变其观念。以下对生本教育理念下初中生物教学的探索和实践讨论。

一、生本教育理念在初中生物教学含义及理念

（一）生本教育理念的含义及主张

生本教育一种为学生学好知识而创立的教学方式和教育思想。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”是生本教育理念的教育宗旨。把“生本教育理念”放入初中课堂，提高初中学生学习的主动性、积极性，使学习的主人成为学生。一切以学生主动学习为主，学生才是学习的主力军。生本教育理念的课堂中，无论是课内还是课外，教师应该给学生适当的自由学习空间，初中学生对事物接触不多，也拥有足够的好奇心。……