巫小军

摘 要：在小学阶段是对学生进行道德品质塑造的关键阶段，为了保证道德教育的效果，作为小学教育工作者，我们要形成系统的道德教育观念，要在整个的小学阶段将道德教育渗透到课堂以及学生学习生活的方方面面，也要联系家庭来有效地开展此项工作。

关键词：小学德育;传统文化;教育对策

一、小学德育教育中存在的问题

德育内容存在脱节想象，教学活动过于单调，不能贴近实际生活以及学生发展需求，而且教学过程也较为枯燥，难以进一步的提升学生整体学习水平，对学生综合素质的提升是相当不利的。而且在实际的德育教育中，多以纯理论内容为主，导致很多学生会产生一定的误解;其次，教学模式过于传统，教育工作中也只是注重理论知识的灌输，教学模式欠缺多样化，教学效率也偏低。过于重视形式化教学。考查方式不够科学。采取书面方式进行考查，用试卷分数评价学生的个人素质，对于小学生而言，不利于其形成良好的品质。

二、小学德育教育问题的解决对策

融德育教育于升旗仪式之中。国旗下讲话是每周一升旗仪式的一项基本内容。国旗下讲话包括教师讲话与学生演讲。无论是教师讲话，还是学生演讲，对于全校每一位学生都能够起到润物无声地教育作用。正因为如此，教师可以将德育教育的内容融入到周一升旗仪式的国旗下讲话之中。不管是对于在国旗下讲话的教师而言，还是对于在国旗下演讲的学生来说，一份精彩且有内涵的演讲稿是必不可少的。……