蒙雪梅

【摘要】本文阐述的是在改革开放以后，我国的经济和科技取得了突飞猛进的发展，与此同时，我国开始注重各个阶段的教育质量。分析了目前小学生中高年级学习数学的主要特点和利弊，对于小学生的数学学习，我们提出了要注重作业的开放性，注重作业的实践性且锻炼思考能力这一主张。我们要充分的发挥学生的主导地位，要把对于小学中高年级的数学教学融入到新阶段的素质教育中来，得到了“良好的开放性作业有利于培养学生学习数学的思维能力”这一结论。

【关键词】小学中高年级数学   开放性作业   实践与思考

【中图分类号】 G623.5

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-139-01

引言：在我们传统的教学方式中，从小学开始就注重对于学生的应试技能的培训，这对于整个学生的学习生涯来说都是比较乏味的，而且不利于学生独立性的思考和判断。在传统的教学方式，中学生一般都是按照老师布置的固定性作业进行知识预习和知识巩固。虽然这在一定程度上取得了相应的效果，但是从长远发展来看，这并不利于学生的自主学习能力的培养和发散性思维的形成。

一、小学数学中高年级设置开放性作业的意义

设置开放性的数学作业可以将小学生从传统的作业方式中“拯救”出来。在传统的教学方式中，数学的教学模式都是比较固定的，老师在课堂上进行知识的教授，学生作为接受知识的主体进行学习且完成老师布置的课后作业，如此循环往复的进行学习。……