唐晓金

【摘要】教育随着我国经济的发展在不断改革和创新，在新课程改革的背景下，许多教育者实现了由重视知识教育到重视情感教育的转变，但是在情感教育实施过程中还存在着一定的问题。初中阶段正是学生情感不稳定时期，语文这门学科又是情感充沛的学科，因此，初中语文教师要善用情感教育，解决其中的问题，为学生创造良好的学习环境。本文就情感教育展开谈论，探究出新课改下初中语文教学中的情感教育渗透的有效途径，给教学者提供相应参考。

【关键词】初中语文   情感教育   渗透途径

【中图分类号】G633.3

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-109-01

在新课改的要求下，初中语文教学的性质不再是单一的知识传授性质。要将培养学生健全的品格、良好的道德素养融合到知识传授中，不断提升学生的语文学科素养。

情感教育就是指在课堂教学过程中，教师要积极的为学生营造适合学生心理情感发展的学习情境，教学过程中用合理的方式处理好情感和认知的关系。初中语文教师需要在情感教育中加强与学生之间的情感交流，培养学生在学习语文的时候发现并拥有丰富的情感，激发学生对语文知识的求知欲望和探究精神。

一、初中语文教学中情感教育的现状

（一）忽视情感教育

在初中语文教学中，有一部分教师受应试教育的影响，比较看重学生的考试成绩，教学方式上也是采用“填鸭式”的手段。部分教师注重的是学生对“知识模板”的掌握情况，忽视学生将内心的情感渗透到语文学习中，这样的教学方式和学习方式对语文这门学科来讲是没有灵魂的。……