王继承

摘要：在新课程标准改革中，培养学生的综合素养是改革的中心任务，其中培养的重点在于学生的创新能力。创新能力并非一朝一夕可以培养出来的，需要学生不断进行尝试，因此，尝试是培养学生创新能力的第一步，是真正发挥学生主体意识、培养学生综合素养的环节。思想政治教学是初中教育阶段重要的课程，关系到学生的三观建立、道德成长。尝试教学法是引导学生参与到思想政治教学活动的有效方法，本文从尝试教学法入手，分析在初中思想政治教学中应用尝试教学法的具体方式，为提高初中思想政治教学效率提供一些思路。

关键字：尝试教学法;初中思想政治;教学应用

引言：为了培养能够适应时代发展的优秀人才，我国教育管理部门开展了大刀阔斧的改革，希望打破传统教育观念的约束，培养实践能力、思维能力更优秀、更全面的学生。对于初中生而言，思想政治课是一门十分重要但枯燥无味的课程，很难激发学生的兴趣和学习热情，尝试教学法能够有效引导学生参与到课堂教学活动中，提高学生的学习质量和效率。

一、尝试教学法概述

尝试教学法是一种由教师提出尝试性问题，学生思考、探索、解决问题的教学方法。尝试教学法能够有效提升学生在课堂上的主体地位，激发学生的学习积极性，使学生与教师之间形成良好的配合，提高课堂教学的质量和效率。尝试教学法具有很明显的特点，比如明确的指向性、教师指导性、学生参与性。……