刘焕丽

摘要：在小学阶段，语文教学是最基础的学科，写字教学成为十分重要的内容，在提升学生书写水平及书写能力方面具有重要作用，因而有效开展写字教学十分必要。在小学低年级语文写字教学中，小学语文教师需要重视写字教学，并且要积极提升写字教学的实效性，以保证写字教学能够得到更满意的效果，对学生的写字能力进行更好的培养。

关键词：低年级学生;兴趣激发;识字写字教学

引言

“真正意义上的教育，是从识字开始的。人生识字聪明始，成人识字率高的民族才可能是、也一定会是高素质的民族。”在提倡零起点教学的今天，小学识字教育变得更加重要、更加紧迫。识字的意义，对于学生来说，就是让学生越来越聪明。

1小学低年级语文写字教学中的问题

1.1缺乏专业系统的教学理论

在当前小学低年级语文教学过程中，其实效性的另外一个影响因素就是缺乏专业系统的教学理论。就目前写字教学实际情况而言，很多学校的写字教学都是作为附加性的教学内容出现，专门的写字教学并未能够实现，教师对于写字教学缺乏专业研究，导致专业性的写字教学理论未能够形成，并且写字教学理论缺乏系统性，由于这种情况的存在，也就导致写字教学缺乏理论支持，从而导致写字教学的实效性受到不利影响。

1.2未充分重视写字教学

在目前小学语文低年级写字教学中，之所以实效性比较低，十分重要的一个原因就是教师未充分重视写字教学。……