王南海

摘要：高中地理教学在时代发展下已经出现众多的变化，但是一些经典的教学方法如案例教学法仍发挥着相当重要的作用，在实证的举例下能够帮助学生去更快速地分析资料内容，促进其对地理知识的理解。教师需通过案例教学让学生灵活应用自身的知识储备进行教学，在案例的分析中起到更好的教学作用，以此来提高学生的自主学习能力。

关键词：案例教学;高中地理;应用

案例教学是一种常见的教学方法，更是一种经典的教学思想，在印证目标知识点的过程中可以起到良好的作用，对大多数的教师而言，学习与掌握此方法的具有相当的必要。案例教学通过教师主导的教学过程，让高中生能够在发现与理解问题的途中去多方面分析案例材料，从典型的案例中找到常用的分析策略。另一方面，案例也通过情境的创造去为学生传达出更多的信息，学生在学习中能够更为快速地解决相关问题，生动的知识教学方式更能提高学生的注意力。本文从案例教学的实际应用策略上进行解析，以期推动教学的进一步发展。

一、精选案例素材，提高教学趣味性

在授课之前，教师需要去精心选择案例素材，在多渠道与多表现形式的案例素材中进行调查与选择，把握资料的平衡性与知识性，通过具体的案例帮助高中生进行地理知识内容的学习。同时，案例教學也能将丰富的教学元素更直接地展示出来，整体上，选择的过程提高了地理教学的趣味性，高中地理教学更符合学生的“口味”，并突出了学生的主体性，可以使其按照自身的意愿进行教学调整，在，激发出学生参与案例讨论的积极性。……