母传芹

摘要：在小学时期开展的语文教学，主要是以文字为主的表达方式，这对于小学阶段的学生来说具有一定的抽象性，因此，他们在学习的过程中常常会感觉到十分困难。尤其是对于小学低段的学生来说，由于其刚进入小学的学习并且这一阶段的学生年纪较小，理解和认知能力都较弱。而在小学低段语文教学的过程中开展可视化教学，就可以很好地帮助学生理解和掌握相应的语文知识，从而提高小学语文课堂教学的效率。

关键词：小学语文;低段;知识可视化

引言

知识可视化就是指利用视觉表征的方式以达到传播知识的目的。简单来说，就是指教师在教学的过程中，通过将复杂的知识转换为图形、图像的方式，以此来帮助学生理解和掌握相应的知识。对于小学阶段的语文教学来说，开展知识可视化教学可以把教材中一些抽象的知识转换为具体形象的事物，从而降低学生的学习难度，提高教师教学的效率以及学生学习的效率。基于此，本文将主要探讨在小学低段语文教学的过程中知识可视化的策略。

一、小学语文堤段教学中的现状

随着我国社会的发展以及科学技术的进步，现如今多媒体教学也已经被广大教师所采用。对于教师来说，通过多媒体教学可以有效地刺激学生的听觉和视觉感官，从而提高学生的学习效率，以此来弥补教学过程中的一些不足。小学低年级的学生其身心发展处于初始阶段，并且这一时期的学生具有鲜明的思维特点，对于图形和图片的记忆较为深刻，但是对于一些逻辑性较强的文字知识理解较为困难。……