黄仕纯

【摘要】  阅读教学不仅是小学语文教学中的一个必要环节，更是培养学生阅读能力的一种重要方式。所以在小学语文教学中，不仅需要加入相应的阅读教学内容，更需要关注阅读教学的有效性。有效的阅读教学可以加深学生对于教学内容的理解，同时传授他们阅读的方法，帮助他们形成阅读思维，养成良好的阅读习惯，全面提升学生的阅读能力。本文对阅读教学在小学语文中的有效性进行分析，阐述阅读教学有效性的意义，并提出相应的提升小学语文教学中阅读有效性的策略。

【关键词】  阅读教学 小学语文教学 有效性分析

【中图分类号】  G623.2              【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-113-01

阅读教学时语文教师依据语文课程标准，在语文教材内容的基础上，为实现一定教学目的，有计划的指导学生展开的语文阅读活动。通过阅读教学，可以学生在阅读中加深对课文内容及其思想的理解。阅读也是小学语文教学中常常采用的教学方法，有的时候是邀请个别学生进行朗读，有时是全班一起齐读，有的时候是老师读给学生听，还有时候是让学生们默读。但是这些阅读教学的有效性确是有待商榷的。如何提升小学语教学中阅读教学的有效性也成为了小学语文教师思考的重点问题。

一、小学语文教学中阅读教学有效性的意义

1.提高小学语文教学效率

在小学语文教学中，如果阅读教学的有效性没有保障，那么不仅不能达到促进学生对学习内容的理解，而且还可能会影响课堂秩序，从而拖累语文教学进度。……