张黎霞

摘要：经济的发展推动了教育事业的进步，并且随着信息技术的发展，信息化教学手段的应用也越来越广泛。微课作为信息化教学的重要工具，被应用到课堂教学中。本文以中职物理学科作为出发点，从“教学意义、设计方法、遵循的原则”三个方面对导学微课的设计与应用展开分析。

关键词：中职物理;导学微课;情境;原则

随着信息化教学的不断发展，教学模式呈现出信息化、移动化、多样化的态势。在这一新形势下，“微课、慕课”等不同的教学手段也相继出现在课堂教学中，成为了课堂教学的一股新的活力。此外，在近几年的中职物理教学中，微课教学法的运用越来越广泛，它不仅能够将丰富的教学资源带进课堂中，还能够提升课堂的内涵，以及带动学生参与到学习活动之中。因此，教师在教学中，应与时俱进，挖掘微课的优势，并将其合理地作用到课堂教学中，这样既有利于学生能动性的发挥，还能够促进学生在具体的情境中探究新知，完善认知，从而使教学质量得以进一步提升。

一、导学微课的概念和教学意义

导学微课就是指根据学生学习的需求，以微型教学视频为载体，针对某个知识点或教学环节而设计开发的一种情境化、支持多种学习方式的在线视频课程资源，其内容主要是以“导”为主线，旨在启发学生独立思考、求知、探究和应用。在中职物理教学中，微课的使用，一方面，能够激发学生的主观能动性。由于中职……