王雪雪

摘 要：对于高中阶段学生来讲，如何培养学生主动学习方面的研究已越来越受到关注，高中英语学科来讲，由于其学科特殊性，应该如何培养学生对于高中英语的主动学习呢？带着这一问题，笔者结合实际进行分析，探索培养学生高中英语主动学习的策略。

关键词：高中英语;英语教学;主动学习

教师和学生是课堂教学的两个重要主体，在传统英语教学模式下，教师占据着绝对的课堂主体地位，反观学生则是处于被动接受的状态，这种教学模式从某种层面来看，不仅不利于学生主动性能的发挥，而且对学生英语水平的提升也会造成影响。因此，在新课程全面改革的背景下，培养学生课堂上的主动意识对课堂教学水平的提升至关重要，需要高中英语教师对其给予高度重视。

一、创设良好的课堂氛围，促使学生自主学习

一直以来，课堂教学都是英语教学的主要途径，也是英语教学的灵魂所在，课堂教学质量的好坏与教学效果具有直接影响，而决定课堂教学好坏的重要因素之一就是学生是否具备较强的自主学生能力。在课堂教学中，教师应结合教学内容和目标，合理创设教学情境，为学生构建一个良好的课堂氛围，在这样的教学环境下，学生对英语学习的兴趣很容易被激发出来，参与课堂的积极性和主动性也会显著提升，随之而来的就是学习效果的提升。尽管在新时期教学改革背景下，教学活动对学生主体地位的发挥给予了高度重视，但教师在课堂上的引导作用和解惑作用仍然不可忽视。……