赵长友

摘 要：提高小学生对《科学》课的学习兴趣，是提高小学《科学》课教学效率的有效方法。用诙谐幽默的语言，能使课堂充满情趣;用实验能让学生动起来、乐起来;让生活情景再现课堂，能使课堂富有趣味性;利用多媒体，能使课堂有声有色;让学生多说、多思，让课堂成为学生自我展示的天地，学生会其乐无穷。这些方法能极大地提高学生的学习兴趣。

关键词：科学课;学习兴趣;语言;生活情境;

“兴趣是最好的老师”，学生如果对所学的课程没有兴趣，再好的老师也不会有什么效果。小学《科学》课，本来就不被学校、学生及家长重视，是他们眼里的“豆芽科”，如果《科学》课科任老师不想办法调动学生学习《科学》课的兴趣，那《科学》课的学习效果可想而知。

那么，如何才能让小学生喜欢上《科学》，对《科学》课充满热情呢？我觉得该从这些方面入手。

一、用幽默诙谐的语言让课堂充满趣味性

幽默诙谐的的语言是一种调和剂，它不但拉近师生间的距离，更能让枯燥死寂的课堂充满活力，充满情趣，一下子就吸引了学生的注意力，

例如，我在上四年级下册的“营养要均衡”一节时，我就先在黑板上书写了一份食谱，每餐都以肉为主，我故意笑着问大家：“每餐都有肉吃，喜欢不？”我又找了一个特别爱吃肉的小胖子，笑着说道：“小胖，三餐都有肉吃，你是不是最喜欢？够不够，还可以加点。”于是我又笑着问大家：“你们觉得这样搭配好不好？”同学们笑而不答。我故意问道：“难道觉得还不好吗？……