宋明雨

摘  要：在小学语文课程教学中，阅读与写作教学都是非常重要的内容。而受到传统教学理念的影响，小学语文阅读教学与写作教学都是独立开展的，这种教学模式无法有效提升学生的读写能力。新课改的深入，要求语文教师必须要结合读写教学，注重学生语文综合素养的培养。基于此，文章主要针对小学语文阅读教学中写作方法指导的渗透做了简单探讨，结合小学语文读写结合教学的意义，现状及存在问题，提出了以读促写，从阅读教学中迁移、转化学生写作能力，诵读课文，仿写内化，开展批注式阅读以及强化阅读积累和写作训练等方面提出有效建议策略，希望能为相关教育工作者提供一点参考意见。

关键词：小学语文阅读教学;读写结合;写作方法指导

引言

语文的阅读教学与写作教学都是小学语文教育阶段重要的教学内容，在小学语文阅读教学中深入写作指导，实现读写结合以及相互促进，可以进一步提高语文教学水平。因此，在素质教育背景下，小学语文教师应积极探讨和研究如何实现读写结合，提高小学生阅读能力和写作素养，这也是当前小學语文教学需要重点思考的课题。

一、小学语文读写结合教学的意义

俗话说：读书万卷，下笔有神，这句话充分阐释了阅读与写作之间的关系。在小学语文教学中，基于读写结合的教学理念开展阅读教学，通过有机融合语文阅读教学和写作教学，在两者相互促进过程中进一步提高小学语文课堂教学水平，实现高效课堂的构建，对提高小学生语文阅读能力，写作水平，最终树立起良好的语文综合素养有着非常重要的教育意义。……