朱丽君

摘 要：随着新课程改革的进一步实施，中职学校中许多的语文教师体会到了以往教学方法的局限性，并积极的寻找科学的教学方法。一些教师意识到了教学评价对学生的产生的重要影响，在此基础上，本文分析将多元评价在中职语文教学中的实施具有的重要现实意义。

关键词：中职;语文教学;多元性评价;实施策略

一、树立以学生为本的评价理念

在传统的语文教学课堂当中，教师是实施教学评价的主体。然而，随着新课程改革的推行，学生在课堂教学上的地位得到了改善，成为了课堂教学的主体。在以往的课堂教学中，教师单一的教学评价对实现理想的评价结果有很大的限制，甚至可能阻碍学生的认知发展方式。因此，教师必须顺应时代的发展，对学生进行多层面的评价。首先，教师可以指导学生进行自我评估，使他们能够评估自己的课堂表现、学习成果等，从而初步了解自己的优点和不足。此外，鼓励学生思考自己的学习过程，总结自己的学习结果[1]。其次，中职教师应指导学生相互评价。因为与教师相比，学生之间的情感更加的亲密，学生更容易接受同学之间的评估或建议。因此，在未来的教学过程中，中职语文教师应树立以学生为中心的评价理念，积极引导学生进行自我评价或相互评价，以提高课堂教学评价效果。

二、结合相关专业来进行评价

在中职语文教学过程中，学生的学习效率深受语文知识基础和学习兴趣的影响。……