李书会

摘 要：本文介紹了如何在小学数学教育中简化数学课程的开展方式，教师通过对于问题设计，课堂练习，教学方法以及数学实践的简化来实现小学数学简约教学实践。以此能够更为方便准确的促进学生在现阶段下的能力发展。

关键词：小学数学;简约教学;教学实践

大多数教师都在不断探索各种数学课堂教学模式，但是在此过程中，一些教师可以盲目追求课堂内容的展示，并将太多的教育元素纳入同一部分。尽管课堂上的课堂学习看似丰富，课堂气氛似乎很活跃，但联系的复杂性和低效率限制了学生数学学习的效率和课堂质量的提高。所以教师在对学生开展教学的时候需要能够以学生的适应性为目标，以实现数学教学的简洁性，强调数学的核心主题并动员学生的数学参与，实现学生思维能力的发展，而思维的发展促进了学生数学核心素质的有效形成。

一、简约问题设计，专注核心概念

在数学教室中，教师根据班级进度和学生动态学习情况提出数学问题。这增强了学生学习数学的意愿，提高了学生的学习动机，并激发了学生的数学思维能力。但是，如果问题太多或太复杂，就会阻碍学生数学思维的差异化发展，限制学生的积极思维。所以针对这种情况，教师需要能够全面简化问题的数量，根据数学概念的基本属性和本质含义改进了问题的典型设计，并结合学生的实际学习情况设计了简单的问题，学生可以准确地回答最近学习发展领域的数学问题。……