殷利华

摘  要：课堂气氛是指在课堂中师生之间和学生之间围绕教学目标展开的教与学的活动而形成的综合的心理状态。在教学时，教师作为教学的组织者，课堂气氛在一定程度上是由教师决定的，教师的教学理念、方式、手段等都影响着课堂教学气氛，同时要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，良好的课堂气氛有利于学生对知识的掌握。本文就探究教师如何营造轻松、和谐、平等的课堂气氛，以激发学生的学习兴趣，提高小学语文教学的效力来探究。

关键词：课堂气氛;良好;语文

轻松的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。新课标也要求教师创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣。那么怎样才能营造轻松、和谐的课堂气氛呢？我从以下几个方面做出了探究：

一、激发兴趣

营造宽松、和谐、民主平等的气氛是课改的一项重要任务，“兴趣是最好的老师”，因此，在课堂教学开始之初，教师可以带领学生唱唱歌，做做文字小游戏，背背诗等。在教学《小木偶的故事》一课时，我通过课件展示词语，让学生看词语做表情，学生在觉得有趣、好玩之余，也明显体会到了人的表情极其丰富。通过表情的变化，可以体现出我们不同的心情，同时也对之后要学习的内容产生好奇，促使学生好学。在读完故事后，学生们也很理解小木偶在遇到伤心的事情时，却只能笑嘻嘻的，心里却痛苦不已的那种感觉，不由的产生对小木偶的同情。……