罗庆兰

摘  要：教育信息化2.0时代，如何提高学生的信息素养成为教育界共同关注的话题。小学是培养信息素养的初始阶段，必须为学生信息思维的形成打下坚实的基础。基于以上背景，本文提出提升小学生信息素养的几个策略。

关键词：信息素养;教育信息化

21世纪，信息技术已经成为推动经济社会发展的重要因素，“互联网+”引发了医疗、购物、办公等社会各个层面的变革。在教育层面，信息化又应该如何落实？2018年，教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》明确指出，提升学生的信息技术素养是接下来的重点任务之一。于是，提升学生的信息素养作为落实教育信息化的一个重要方面，被提上了日程。

一、何为信息素养

1974年，美国信息产业协会主席保罗.泽考斯首次提出“信息素养是利用大量信息工具及主要信息源使问题得到解答的技能”。简单来说，最初的信息素养指的就是检索信息以解答问题的能力。40多年后的今天，信息素养的内涵发生了哪些变化呢？

我国2017年公布的普通高中信息技术课程标准给出了答案。标准指出，信息素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素。其中，“信息意识”是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力;“计算思维”是指采用计算机思维解决问题;“数字化学习与创新”是指运用信息技术进行终身学习;“信息社会责任”是指遵守信息社会中的道德伦理。

二、为何要培育小学生的信息素养