张田琳

摘  要：随着我国教育体系的不断创新与改革，初中语文教师应该积极响应并大力倡导新课标中提出的素质教育教学理念，在初中语文教学课堂中以学生核心素养的培养作为主要的教学目标，同时切合班级学生实际情况，吸取先进的新型教学理念并融合与完善自身的教学模式，从而在不断摸索与尝试的过程中，构建出全新的语文课堂教学途径。为此，本文将针对提高初中语文课堂教学的有效性途径展开分析与探究，从而来有效提高初中生语文学习质量与学习效率，同时强化自身的教学水平。

关键词：初中语文;课堂教学;途径探究

引言：

随着时代不断发展与进步，我国教育体系与以往相比有了巨大的改变与创新，如今的初中生在这个每天都能接收大量新鲜事物的新时代下与以往的初中生也有了明显的变化，所以传统落后的教学模式已经不再适合教学当下初中生，但是不少初中语文教师受传统教学理念的影响，还是遵循着以往“填鸭式”的教学观念，以自身作为语文课堂的主导者来对初中生实施教学工作，在这种教学模式下的初中生不但无法真正开展有效的学习，还使得语文教师的教学效果收效甚微，所以教师需要对自身教学工作进行反思与总结，同时不断学习其他先进的教学观念来充实自己，以此探寻初中语文课堂教学的有效途径与策略。

一、营造良好课堂氛围，激发学生学习兴趣

兴趣是初中生学习语文知识的主要切入点，同时也是其能够自主展开语文学习的源动力。……