李辉

【摘要】  语文学科是进行德育教育的重要载体，可以有效地落实立德树人的教学任务。因此，在语文教学中，需要教师对教材内容进行深入挖掘，将其中的德育元素放大，有计划地渗透爱国教学、责任教育、理想教育等相关品德教育，让学生能够通过语文学科的学习，树立正确的价值观、人生观和世界观，从而让学生获得良好的发展。

【关键词】  立德树人 初中语文 教学思考

【中图分类号】  G633.3           【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-017-01

引言

教师不单单只是解决学生疑难的指导者，更是对学生树立榜样、宣傳做人的引导者。语文学科是人文性与工具性相结合的学科，因此语文的学习不光是学习语言规律，更对学生的人文、品德等有着一定的渲染。基于此，初中的语文学科是能够有效落实立德树人任务的重要契机，在实际教学中，教师就需要发扬语文学科的优势，寻找课本中的德育元素，有效的将语文教育和德育教育结合在一起，全面的发展学生的综合素质。

一、立德树人

在春秋战国时期，鲁国的叔孙豹曾经说“立德、立功、立言为三不朽”。立德之所以被放在了首位，是因为立德是一个人为人处世的根本，立德树人指的是能够够在接受道德教育之后树立正确的观念，改变不良的价值观念，提高自己的思想觉悟，注重自己的言行，让自己能够成为真正有良好品德的人。中学生的智力能力和思维等存在着一定的局限性，但同时在中学阶段，学生的认知等都处于重要的时期，语文课程和德育教育的结合能够陶冶学生的情操，对学生的心灵等有一定的净化作用。……