王馨卉

摘要：目前我國高校播音专业的语言表达类课程大致可分为，播音创作基础、即兴口语表达和文艺作品演播课程，其中文艺作品演播课程的学习成果往往可以直接运用于实际工作中，但对于学生来说难度较大，所以对于文艺作品演播课程的教学研究非常有必要。在高校播音与主持专业教学中，不同的播音课程侧重点不同，播音发生课程主要是教授学生如何发声，如何运用气息，如何把控声音;播音创作课程是侧重于对语言表达基础的训练;文艺作品演播是对高校播音主持专业学生语言表达能力的最终考验，因此对于其自身播音主持素质的培养具有重要的现实意义。

关键词：高校;播音与主持专业;语言表达

目前，全国播音与主持艺术专业遍地开花，招生人数逐年增加，受传统教学理念的影响，教学模式与教学方法单一，这直接导致了学生缺乏学习兴趣。随着我国文化事业以及明星事业的发展，高校的播音与主持专业近年来成为了学生报考的热门，但是就目前情况来看，高素质的、真正能够符合主持人职业要求的毕业生还是少数。这与学生自身素质的高低有着直接关系，但是不可否认的是，高校播音与主持专业的教学方法也对学生主持能力具有重要影响。其中文艺作品演播课程对于学生主持能力以及语言表达能力的提升具有重要作用。

一、文艺作品演播课程的教学目的

文艺作品演播课程的教学目的在于，提升学生的语言表达能力、塑造语言的张力，以及在实践中去巩固并发展学生之前学习掌握的演播基本技能。……